Abimo Uitgeverij: educatieve uitgaven, prentenboeken en jeugdboeken

Zoeken op abimo.net

Hubert Frère Orbanlaan 48, 9000 Gent
03 660 27 20    info@abimo.be

Winkelwagentje
  • prenten- en jeugdboeken

    Prentenboeken

    AVI - boekjes

    Jeugdboeken

    • Prentenboeken
    • Kartonboeken
    • AVI Start
    • AVI M3
    • AVI M4
    • AVI M5
    • AVI M6
    • AVI M7
    • AVI Plus
    • AVI E3
    • AVI E4
    • AVI E5
    • AVI E6
    • AVI E7
    • vanaf 7 jaar
    • vanaf 9 jaar
    • vanaf 12 jaar
    • vanaf 15 jaar
    • non-fictie
    • Bestsellers
    • Thema's
    • Auteurs / lezingen
  • kinderdag- verblijf

    Kinderdagverblijf

    • Communicatie
    • Prentenboeken
    • Spelen en zingen
  • kleuter onderwijs

    Kleuterschool

    • Communicatie
    • Onthaal
    • Talentontwikkeling
    • Toetsen
    • Zorg
    • Taal
    • Wiskunde
    • Wereldoriëntatie
    • Motoriek en beweging
    • Informatief
    • Wannes
    • Muzisch
    • Prentenboeken
    • Kamishibai
    • Luisterboeken
  • lager onderwijs

    Lagere school

    • Schoolagenda's
    • Taal
    • Wiskunde
    • Informatief
    • Coöperatief Leren
    • Fundels AVI
    • Muzisch
    • Frans
    • Zorg
    • Leergebied- overschrijdend
    • AVI Lezen
    • Wereldoriëntatie
    • ICT
    • Leren Leren
    • Sociale vaardigheden
    • Nieuwe AVI
    • Techniek
    • Talentontwikkeling
    • Beweging en motoriek
    • Toetsen
  • secundair onderwijs

    Vakken

    Vakoverstijgend

    Opleiding Zorg

    • Aardrijkskunde
    • Nederlands
    • PAV / MAVO
    • Jeugdboeken in de klas
    • Directie
    • Didactiek
    • NT2
    • Sociale Vaardigheden
    • Zorgverbreding
    • Coöperatief leren
    • Leren Leren
    • Opvoedkunde
    • Pedagogie - expressie
  • hoger onderwijs

    Hoger onderwijs

    • Coöperatief leren
    • Leren Leren
    • Muzische vorming
    • Taal - Lezen
    • Talentontwikkeling
    • Wiskunde
    • Wereldoriëntatie en Techniek
    • Pedagogiek en Didactiek
    • Ontwikkelingspsychologie
    • Zorg en begeleiding
    • Vreemde Talenonderwijs
  • buitengewoon onderwijs

    Buitengewoon Onderwijs

    • Lager Onderwijs (BLO)
    • Secundair Onderwijs (BuSO)
  • zorg             

    Zorg

    • ADHD
    • Asperger
    • Autisme
    • Hoogbegaafdheid
    • Thematische fictie
    • Remediëren Wiskunde en Dyscalculie
    • Remediëren Taal en Dyslexie
    • Stoornissen algemeen
    • Gedrag en Sociale Vaardigheden
    • Stress en Depressie

    Reeksen

    • Zorg voor rust
    • Survivalgidsen
    • Lach en Leer
    • Praktijk en visie
    • SurvivalKIDs

U bent hier: Educatieve uitgaven > Lagere school > Leren Leren

Lagere school - Leren Leren - Overzicht

Weergave van de uitgaven: covers en beschrijving - covers - alfabetische lijst

Plustaak Studievaardigheden

nieuw Plustaak Studievaardigheden


Verrijkingsstof voor studievaardigheden


Plustaak Studievaardigheden is bestemd voor uw beste leerlingen. Deze pientere en snelle leerlingen kunnen vaak wel wat extra werk gebruiken. Plustaak Studievaardigheden daagt deze leerlingen uit.  Plustaak is uitdrukkelijk niet alleen voor hoogbegaafde kinderen, maar voor alle leerlingen die in het gewone werk niet genoeg uitdaging vinden.

De werkboeken van Plustaak Studievaardigheden bevatten elk 25 taken met per taak verschillende opdrachten die telkens een stapje moeilijke ...


Meer lezen & productinformatie

Outside the box - creatief denken

topper Outside the box - creatief denken


Stimuleer het creatief denken in je klas


Kun je een koekoeksklok uitvinden die elk uur iets anders doet?
Of tien prinsen redden van een gewiekste tovenaar?
Kun je een heel erg enge spooktrein ontwerpen?
Kun je een jipper verzorgen als ik je zeg wat voor wezen het is?


Kunnen je leerlingen ‘outside the box’ denken?

Door Outside the box leer je hen zaken creatief bekijken.
Door eens heel anders te kijken, zie je meer. Door eens heel anders te denken, leer j ...


Meer lezen & productinformatie

Mijn groeiboekje

Mijn groeiboekje


Marc Boone


Mijn groeiboekje is ontstaan vanuit de behoefte die leeft in de scholen om kindeigen gegevens te hanteren als uitgangspunt voor aspecten van wiskundige wereldoriëntatie, leergebiedoverschrijdend werken, integratieactiviteiten… en niet het minst voor de sociale en emotionele ontwikkeling, de ontplooiing van een positief zelfbeeld, de zelfkennis.

Mijn groeiboekje is een actief doe-boekje door en voor de le ...


Meer lezen & productinformatie

Lach en Leer: Organiseer jezelf (zonder je hoofd te verliezen)

Lach en Leer: Organiseer jezelf (zonder je hoofd te verliezen)


Tegenwoordig moeten kinderen zich zeer goed kunnen organiseren. Huiswerk maken, lessen leren, boekentas maken, buitenschoolse activiteiten opvolgen zoals sport, muziekschool…
Deze praktische maar ook humoristische gids helpt kinderen hun tijd en taken goed te organiseren zonder uit de bocht te gaan. Kinderen leren hun wanorde overwinnen, prioriteiten leggen bij taken, geen zinloze tijd verliezen, projecten plannen. Ze zien de voordelen in van georganiseerd te zijn: minder stress e ...


Meer lezen & productinformatie

Stippestappen 2

Stippestappen 2


Leren vanuit een positieve werkhouding


Kinderen een goede werk- en leerhouding aanleren vormt de basisvoorwaarde om te komen tot ‘leren leren’. 'Stippestappen' biedt een antwoord, dankzij het aanbieden van een systematische training.

In het eerste deel van de map wordt hard ingezet op het verwerven van een correcte en snelle werk- en leerhouding. Het figuurtje Stippe gaat samen met de leerlingen op weg. Hij gidst de leerlingen ...


Meer lezen & productinformatie

Kiezen is een kunst

Kiezen is een kunst


Het is belangrijk dat jongeren kunnen kiezen. Ze leven immers in een maatschappij waarin keuzevrijheid en eigen verantwoordelijkheid centraal staan.

Ook in het onderwijs wordt meer en meer een appèl gedaan op de zelfverantwoordelijkheid van en regie door leerlingen. Maar weten jongeren altijd hoe ze moeten kiezen?

Het is nodig dat het onderwijs nadrukkelijker dan nu het geval is, aandacht besteedt aan het leren kiezen door leerlingen. Hierover g ...


Meer lezen & productinformatie

Werken met aandacht

Werken met aandacht


Een verzameling tips voor leerkrachten van kinderen met werkhoudingproblemen.


“Maar hij heeft zo’n slechte concentratie!
Met zo’n werkhouding komt hij niet verder!”


Voor iedereen die deze uitspraken weleens doet, is dit boek geschreven!
Dit boek laat zien dat een goede werkhouding méér is dan alleen een goede concentratie. Ook lichamelijke factoren, alertheid en motivatie hebben invloed op de werkhouding. Het model ‘Werken met Aandacht’ besteedt aandacht aan al deze aspecte ...


Meer lezen & productinformatie

Mindmappen op de basisschool

Mindmappen op de basisschool


Een complete methode voor mindmappen binnen alle vakgebieden


Als leerkracht weet je vaak wel hoe je een mindmap moet maken, maar niet hoe je die moet toepassen in de praktijk. 

 
Mindmappen op de basisschool geeft een antwoord op vragen als:
  • Hoe zet je een mindmap in bij spelling, taal en rekenen?
  • Hoe zet je een leertekst om in een mindmap?
  • Kun je de mindmap ook inzetten binnen de kleuterklas?
  • Hoe kun je een mindmap als leerkracht gebruiken voor een verg ...


    Meer lezen & productinformatie

Teken je gesprek over faalangst

Teken je gesprek over faalangst


of andere dingen waar je over piekert


Teken je gesprek is een interactieve, visuele gespreksmethode voor begeleiders van kinderen, jongeren én volwassenen. Zij ondersteunt en visualiseert oplossingsgerichte werkwijzen. Visuele gespreksvoering heeft veel effect bij mensen die chaotisch of assiociatief denken, maar bijvoorbeeld ook bij mensen met een autisme spectrumstoornis, ADHD of ADD.

De kracht van de methode is dat de tekening die je samen maakt een kernachtig ...


Meer lezen & productinformatie

Bang voor faalangst?

Bang voor faalangst?


Wat is faalangst? Hoe merk je het op? Hoe ga je ermee om? Deze en nog veel meer vragen worden beantwoord in dit dossier. We proberen de juf of meester in de klas zo veel mogelijk handvatten aan te reiken om kleuters en schoolkinderen met faalangst bij te staan bij elke nieuwe bange stap.

Daarnaast vind je in dit boekje een aantal creatieve werkvormen om in de klas te gebruiken. Zelfvertrouwen, vertrouwen in de andere, omgaan met angst en uitkomen voor je mening zijn e ...


Meer lezen & productinformatie

KlimSlim Schoolagenda

KlimSlim Schoolagenda


Slim leren klimmen


Maak kennis met de gloednieuwe 'KlimSlim Schoolagenda'! Een frisse, hedendaagse agenda die niet alleen erg gebruiksvriendelijk is opgebouwd, maar ook op speelse wijze en stapsgewijs vaardigheden rond leren leren aanbiedt en inoefent.

In deze KlimSlimagenda's worden de leerlingen enerzijds aangezet om zelfstandig te exploreren bij het maken van leertaken, anderzijds worden ze hierin systematisch begeleid door handvatten te geven in de agenda zelf. t.&n ...


Meer lezen & productinformatie

Leeranker

Leeranker


Slim leren klimmen


‘Leeranker’ speelt in op het zelfsturend leren van leerlingen. De sleutel hierbij is leerlingen hun eigen leermeester te laten worden. ‘Leeranker’ reikt per leerjaar 20 leertips en 4 ‘praten over leren’ kaarten aan die als instrumenten gebruikt kunnen worden in de klas om in te spelen op het zelfsturend leren van elke leerling. Dit gebeurt aan de hand van:

- Concrete leertips
- Doelgerichte denkvragen die aanze ...


Meer lezen & productinformatie

KlimSlim Denkhoeden in de praktijk

KlimSlim Denkhoeden in de praktijk


Denk beter, doe beter!


Hoe kun je leerlingen aanzetten tot anders en breder leren denken? Hoe kun je één bepaalde situatie vanuit verschillende invalshoeken leren bekijken? Hoe kun je het denken van je leerlingen sturen en daarbij gerichte oplossingen zoeken?

In deze uitgave kun je uitgebreid proeven van de vele mogelijkheden die de zes denkhoeden, geïnspireerd op de denkhoeden van Edward De Bono, bieden in het onderwijs. Het doel van deze uitgave is ook kinderen te leren ...


Meer lezen & productinformatie

Hoe komen we van deze rotonde?

Hoe komen we van deze rotonde?


Over het belang van creatief en probleemoplossend denken bij schoolontwikkeling


De roep om het onderwijsveld meer ruimte te geven voor eigen onderwijsontwikkeling klinkt steeds luider. Om die ruimte te benutten is creatief en probleemoplossend denken cruciaal, zodat je loskomt van vastgeroeste patronen en standpunten. Maar hoe doe je dat? En hoe geef je daar leiding aan?


Het gaat hierbij om het nemen van een bewust besluit waarbij de voor de hand liggende mogelijkheden (voorlopig) opzij worden gelegd, om op zoek te gaan naar mogelijkheden die buit ...


Meer lezen & productinformatie

Betrokkenheid! - Beknopte uitgave

Betrokkenheid! - Beknopte uitgave


De sleutel tot beter leren


Hoe krijg je leerlingen echt betrokken bij de les? Als leraar heb je daar zeker invloed op! Volgens Robert Marzano spelen voor leerlingen 4 factoren een grote rol:

  •  Emoties: hoe voel ik me? 
  •  Interesse: ben ik geïnteresseerd? 
  • Relevantie: is dit belangrijk? 
  • Doeltreffendheid: kan ik dit? 

In dit boekje maak je kennis met deze 4 factoren. De beknopte uitgave is afgeleid van het boek Betrokk ...


Meer lezen & productinformatie

Growth Mindset pocketboek

Growth Mindset pocketboek


Hoe creëer je leerlingen die:

  • gemotiveerd zijn;
  • graag uitdagingen aangaan;
  • leren van hun fouten;
  • en weten dat ze hun intelligentie kunnen laten ‘groeien’?

Dit kleine boekje bevat een schat aan informatie over het belang van een growth mindset voor het leerproces. Het laat zien hoe je leerlingen kunt helpen zo’n mindset te ontwikkelen. Met bewijs uit onderzoek en voorbeelden uit de praktijk tonen de auteurs aan ...


Meer lezen & productinformatie

Mindsets op school

Mindsets op school


Jonge kinderen hebben grote dromen over wat ze kunnen worden: astronaut, dierenarts, profvoetballer of juf. De growth mindset-theorie laat zien hoe belangrijk het is dat kinderen zich ervan bewust zijn hóe ze leren en hoe zij zich kunnen ontwikkelen om hun dromen waar te kunnen maken: door gemotiveerd te zijn, doorzettingsvermogen te tonen en van fouten te leren. Mindsets op school geeft bij deze theorie veel praktische suggesties aan leraren, directies én ouders om leerlingen d ...


Meer lezen & productinformatie

Je Fantastische Elastische Brein

Je Fantastische Elastische Brein


Vormen & rekken


Een toegankelijk prentenboek over de werking en groeikracht van het brein. Je Fantastische Elastische Brein is een perfecte introductie op de ontwikkeling van een 'growth mindset'. De illustraties, de helderheid van de feiten over het brein, de humor en de inspirerende boodschappen over hoe we direct invloed kunnen uitoefenen op de groeicapaciteit van ons brein, maken van dit boek een onmisbare bron voor thuis en op scholen. Zoals de auteur zegt: 'Iedere actie van een kind als 'breinkunstenaa ...


Meer lezen & productinformatie

De leraar in beeld

De leraar in beeld


Handboek beeldbegeleiding in het onderwijs


Tegenwoordig is het verkrijgen van waardevol beeldmateriaal redelijk eenvoudig; een opname is in een handomdraai gemaakt, bekeken en doorgestuurd. Dit gemak opent een wereld van nieuwe mogelijkheden voor iedereen die werkzaam is in het onderwijs. 

De leraar in beeld beschrijft de meest effectieve methoden om beeldcoaching toe te passen in de dagelijkse onderwijspraktijk.

Goed onderwijs is een samenspel van verschillende fact ...


Meer lezen & productinformatie

Flitsbezoek Waaier

Flitsbezoek Waaier


Deze Flitsbezoek Waaier is een compacte handreiking  voor het uitvoeren van Flitsbezoeken: korte klassenbezoeken waarmee je als directie het reflectieve klimaat op je school stimuleert. 

De waaier – ter grootte van een smartphone - zet de belangrijkste aandachtspunten op een rij. Daardoor is de waaier een handige steun bij het uitvoeren van het Flitsbezoek, het formuleren van de reflectieve vraag en  het voeren van de reflectieve dialoog.  

In de ...


Meer lezen & productinformatie

Feedback is fantastisch

Feedback is fantastisch


Een verhaal over omgaan met kritiek en complimenten


Max weet gewoon niet wat hij moet zeggen …

als zijn vriend Freek hem vertelt wat een goede kauwgombellenblazer hij is. En alle woorden zwemmen rond in zijn hoofd wanneer Liam hem tijdens voetbal een tip geeft over schieten op de goal. En wat moet hij met Nina? Hij kan bijna niet geloven dat ze zijn T-shirt leuk vindt.

Net zoals veel kinderen van zijn leeftijd, weet Max nog niet goed hoe hij kan omgaan met kritiek en complimenten. In dit boek leert Max hoe je kunt reager ...


Meer lezen & productinformatie

Activiteitengids Feedback is fantastisch

Activiteitengids Feedback is fantastisch


Deze activiteitengids is een geweldige aanvulling op het kinderboek Feedback is Fantastisch. De afwisselende activiteiten en uitdagende werkbladen zullen kinderen vanaf 8 jaar zeker aanspreken en motiveren om stapsgewijs te leren omgaan met kritiek en complimenten.

Alle activiteiten in deze gids zijn makkelijk in te passen in het lesprogramma en geschikt voor grote en kleine groepen. Daardoor zijn de oefeningen en werkbladen ook uitstekend te gebruiken binnen het gezin of in groepsver ...


Meer lezen & productinformatie

Ken je brein

Ken je brein


Ken je brein! is het interessante vervolg op het populaire prentenboek Je Fantastische Elastische Brein. Het geeft tieners op een leuke manier inzicht in de werking en groeikracht van hun brein.

Wat weet jij van je brein? Dat je hersenen lijken op een walnoot? Dat ze sneller werken dan de snelste supercomputer? Maar hoe werken ze dan?

Je brein groeit en ontwikkelt zich. Nu jij een tiener bent, verandert er van alles ...


Meer lezen & productinformatie

Poster De Leerkuil

Poster De Leerkuil


Deze poster laat zien hoe het leerproces bij grondig leren verloopt.

...


Meer lezen & productinformatie

Poster Succesvol Leren

Poster Succesvol Leren


De poster is samengesteld uit losse posters die afgebeeld staan in het boek Leren zichtbaar maken met Formatieve Assessment van Shirley Clarke. Op de poster staan ‘leer-krachten’ die volgens de growth mindset theorie nodig zijn om tot succesvol leren te komen.

Afkomstig uit het boek Leren zichtbaar maken met Formatieve Assessment.

...


Meer lezen & productinformatie

Poster Wat doe ik als ik vastloop

Poster Wat doe ik als ik vastloop


Deze poster, afkomstig uit het boek Leren zichtbaar maken met Formatieve Assessment van Shirley Clarke, stimuleert leerlingen om zelfstandiger en veerkrachtiger te worden bij het oppakken van taken.

Afkomstig uit het boek Leren zichtbaar maken met Formatieve Assessment. 

...


Meer lezen & productinformatie

Mindset gesprekskaarten

Mindset gesprekskaarten


Leer positiever denken en durf meer!


Mindsets, denk- en gedragspatronen, kunnen uiteenlopen van een vaste tot een groeimindset. Het is mogelijk om bewust te werken aan een groeimindset, waarbij je ervan uitgaat dat er sprake kan zijn van ontwikkeling en verbetering. Dit doe je in eerste instantie door anders te leren denken: dat het oké is om fouten te maken, dat je van proberen kunt leren en je door oefening steeds beter kunt worden. Je zult dan merken dat je gevoel en je gedrag ook automatisch zullen veranderen. Je denk ...


Meer lezen & productinformatie

Feedback om leren zichtbaar te maken

Feedback om leren zichtbaar te maken


Feedback wordt beschouwd als één van de krachtigste invloeden op lesgeven en leren. Maar tegelijkertijd kan de impact van feedback heel wisselend zijn, afhankelijk van het type feedback en hoe deze wordt gegeven en ontvangen.

Met talrijke voorbeelden en aansprekende anekdotes laat dit boek zien hoe je een effectieve cultuur voor feedback tot stand kunt brengen. De auteurs geven structuren voor lesgeven en leren die de best mogelijke basis voor feedback vormen. Daarbij ba ...


Meer lezen & productinformatie

De Leeruitdaging

De Leeruitdaging


Diep leren in de Leerkuil


Leren is iets anders dan feiten verzamelen. Om leerlingen diep te laten leren, is frictie nodig: twijfel, het even niet meer weten, een cognitief conflict. Daardoor komen leerlingen uiteindelijk tot betekenisvolle inzichten. Hoe je dat voor elkaar krijgt, beschrijft  James Nottingham in De Leeruitdaging.

Leraren en leerlingen denken vaak dat leren gemakkelijk moet zijn. Vraag maar eens aan collega's en kinderen wie de beste leerlingen zijn. De meesten wijzen dan leerlingen aan di ...


Meer lezen & productinformatie

De allerergste dag van mijn leven!

De allerergste dag van mijn leven!


Een verhaal over luisteren en je aan opdrachten houden


Je kent ze wel die kinderen met weinig impulscontrole (om het maar even simpel te zeggen). Je hebt iets met ze afgesproken en ze doen toch iets anders omdat ze daar ineens zin in hebben. Op school krijgen ze instructie en bij het uitvoeren van de opdracht gaan ze het toch ineens anders doen. “Ze denken er niet bij na” zeggen veel mensen dan en dat klopt ook. Ze komen niet aan dat denken toe, ze doen ineens iets wat ze leuker lijkt om te doen. Ze zouden dus eigenlijk tot 10 moeten ...


Meer lezen & productinformatie

10 mindframes om leren zichtbaar te maken

10 mindframes om leren zichtbaar te maken


Denkkaders voor goede leraren en docenten


Hoe leraren denken over leren en over hun eigen rol hierin, is een van de belangrijkste invloeden op de leerprestaties van leerlingen. Samen met Klaus Zierer beschrijft John Hattie de mindframes of denkkaders die leraren zich eigen kunnen maken om het maximale uit hun leerlingen te halen. Deze praktische gids met vragenlijsten, schema’s, checklists en oefeningen laat voor elke school precies zien hoe de denkkaders kunnen worden toegepast.

Voor 10 mindframes om leren zichtba ...


Meer lezen & productinformatie

Superstokjes

Superstokjes


Ling Soeng vindt het niet leuk om naar school te gaan. Er zijn zoveel kinderen die dingen kunnen die hij nog niet kan. Veters strikken bijvoorbeeld. Hun jas goed aantrekken. Of hun naam schrijven. Ling Soeng wil ook ergens goed in zijn!

 Dan blijkt dat hij iets kan wat anderen niet kunnen: met stokjes eten. Alle kinderen willen het graag van hem leren. Ook de juffen willen het proberen. Ling Soeng doet het voor. En hij ontdekt dat hij ook dingen van anderen kan leren. Als je oefe ...


Meer lezen & productinformatie

Formatief evalueren Pocketboek

Formatief evalueren Pocketboek


Je kunt het werk van leerlingen beoordelen op een summatieve of op een formatieve manier. Summatief evalueren gebeurt doorgaans aan het eind van het leerproces en legt de nadruk op prestaties. Het wordt vaak gebruikt om fouten vast te stellen. Formatief evalueren vindt continu plaats en is gericht op verbetering. Het draait om het ondersteunen van de vooruitgang: hoe kan deze leerling een volgend ...


Meer lezen & productinformatie

Breinhelden voor groep 3/4

Breinhelden voor groep 3/4


Een programma voor groep 3/4 - Doordacht werken aan executieve functies


Maak kennis met Effi en Furon, de Breinhelden van de Breinheldenplaneet. Deze helden leren je leerlingen hoe ze hun Breinkrachten kunnen versterken. Bijvoorbeeld de kracht om hun aandacht bij een taak te houden, de kracht om een reactie even uit te stellen of de kracht om met veranderingen om te gaan.

Volgehouden aandacht, flexibiliteit, doelgericht doorzetten, emotieregulatie, plannen en metacognitie zijn een aantal executieve functies ofwel regelfun ...


Meer lezen & productinformatie

Breinhelden voor groep 5/6

Breinhelden voor groep 5/6


Een programma voor groep 5/6 - Doordacht werken aan executieve functies


Maak kennis met Effi en Furon, de Breinhelden van de Breinheldenplaneet. Deze helden leren je leerlingen hoe ze hun Breinkrachten kunnen versterken. Bijvoorbeeld de kracht om hun aandacht bij een taak te houden, de kracht om een reactie even uit te stellen of de kracht om met veranderingen om te gaan.

Volgehouden aandacht, flexibiliteit, doelgericht doorzetten, emotieregulatie, plannen en metacognitie zijn een aantal executieve functies ofwel regelfuncties van ons brein. Het zijn de f ...


Meer lezen & productinformatie

De Leeruitdaging voor jonge kinderen

De Leeruitdaging voor jonge kinderen


Diep leren in de Leerkuil


 

Als kinderen leren fietsen, zullen ze in het begin wankelen. We moedigen ze dan aan om door te gaan, want we weten dat ze dit wankelen nodig hebben om te leren fietsen. Maar wanneer kinderen wankelen tijdens andere activiteiten, schieten we ze vaak meteen te hulp. Daarmee onderbreken we onbedoeld het leerproces.

Dit boek laat zien hoe je jonge kinderen kunt leren om te leren. ‘Wankelen’ (ofwel: het even niet weten, een cog ...


Meer lezen & productinformatie

Teken je les

Teken je les


Hoe je met tekeningen het leerproces ondersteunt


Teken jij weleens in je les? Tekeningen zijn heel nuttig om je uitleg te verhelderen. Ze helpen leerlingen om de lesstof te begrijpen, analyseren en onthouden. Ons brein kan immers beter informatie opnemen als er zowel woorden als beelden worden gebruikt. Denk je nu: “Ja, maar … ik kan echt niet tekenen!”, dan is dit boek geschikt voor jou! Rachel Levi laat in dit boek zien hoe je snel en simpel beeldtaal kunt gebruiken in je lessen. Haar methode is eenvoudig. Zo eenvoudig, ...


Meer lezen & productinformatie

Formatief evalueren in de praktijk

Formatief evalueren in de praktijk


 

Formatief evalueren heeft drie belangrijke kenmerken: 

  • Je weet wat je je leerlingen wilt laten leren, en leerlingen weten dat ook. 
  • Je peilt voortdurend wat een leerling al weet en begrijpt. 
  • Je gebruikt die feiten om de leerling verder te helpen in zijn leerproces. Dylan Wiliam is een autoriteit op het gebied van formatief evalueren. Met mede-auteur Siobhán Leahy licht hij in dit boek ...


    Meer lezen & productinformatie

Growth mindsetlessen voor de basisschool

Growth mindsetlessen voor de basisschool


We willen graag dat leerlingen nieuwe uitdagingen aangaan. Dat ze niet meteen denken: “Dit is te moeilijk voor mij, ik kan het niet.” Maar dat ze denken: “Dit is een uitdagende opdracht, ik kan er vast veel van leren.” Zo’n benadering noemen we een growth mindset. En die helpt enorm als je iets onder de knie wilt krijgen. Een growth mindset draait om het besef dat je je vaardigheden kunt ontwikkelen. Het omvat echter veel meer dan: “Gewoon doorzetten en dan ...


Meer lezen & productinformatie

Wijzer in mindset

Wijzer in mindset


Toolkit voor in de klas en bij coaching


Het gedachtegoed van Carol Dweck rond het begrip mindset wordt internationaal breed gedragen. Maar, hoe doe je dat nou écht: leren van je fouten en uitdagingen durven aangaan? En móet je eigenlijk wel altijd een groeimindset nastreven?

In deze Wijzer in Mindset vind je verdieping van de mindsettheorie: de nuances, de valkuilen, de valse groeimindset en de triggers van een vaste mindset. Met behulp van een verzameling bestaande en zelf ontwikkelde model ...


Meer lezen & productinformatie

Nascholingen

Nieuwsbrieven

Leesbevordering

Nodig eens een auteur uit in je klas of bibliotheek!

Verder op abimo.net

  • uitgeverij Abimo
  • auteurs en illustratoren
  • nieuwsbrieven
  • vacatures: werken bij een uitgeverij
  • B2B: Abimo als partner
  • lezingen in de klas

Gebruik van onze site en shop betekent dat u onze algemene- en verkoopsvoorwaarden accepteert.

Lees hier ons cookiebeleid.

Uitgeverij Abimo

Hubert Frère Orbanlaan 48, 9000 Gent, België

Tel: 03 660 27 20 Fax: 03 660 27 01

BTW: BE 0444-548-723

Mail: info@abimo.be

 

 

webdesign w-it