Abimo Uitgeverij: educatieve uitgaven, prentenboeken en jeugdboeken

Zoeken op abimo.net

Hubert Frère Orbanlaan 48, 9000 Gent
03 660 27 20    info@abimo.be

Winkelwagentje
  • prenten- en jeugdboeken

    Prentenboeken

    AVI - boekjes

    Jeugdboeken

    • Prentenboeken
    • Kartonboeken
    • AVI Start
    • AVI M3
    • AVI M4
    • AVI M5
    • AVI M6
    • AVI M7
    • AVI Plus
    • AVI E3
    • AVI E4
    • AVI E5
    • AVI E6
    • AVI E7
    • vanaf 7 jaar
    • vanaf 9 jaar
    • vanaf 12 jaar
    • vanaf 15 jaar
    • non-fictie
    • Bestsellers
    • Thema's
    • Auteurs / lezingen
  • kinderdag- verblijf

    Kinderdagverblijf

    • Communicatie
    • Prentenboeken
    • Spelen en zingen
  • kleuter onderwijs

    Kleuterschool

    • Communicatie
    • Onthaal
    • Talentontwikkeling
    • Toetsen
    • Zorg
    • Taal
    • Wiskunde
    • Wereldoriëntatie
    • Motoriek en beweging
    • Informatief
    • Wannes
    • Muzisch
    • Prentenboeken
    • Kamishibai
    • Luisterboeken
  • lager onderwijs

    Lagere school

    • Schoolagenda's
    • Taal
    • Wiskunde
    • Informatief
    • Coöperatief Leren
    • Fundels AVI
    • Muzisch
    • Frans
    • Zorg
    • Leergebied- overschrijdend
    • AVI Lezen
    • Wereldoriëntatie
    • ICT
    • Leren Leren
    • Sociale vaardigheden
    • Nieuwe AVI
    • Techniek
    • Talentontwikkeling
    • Beweging en motoriek
    • Toetsen
  • secundair onderwijs

    Vakken

    Vakoverstijgend

    Opleiding Zorg

    • Aardrijkskunde
    • Nederlands
    • PAV / MAVO
    • Jeugdboeken in de klas
    • Directie
    • Didactiek
    • NT2
    • Sociale Vaardigheden
    • Zorgverbreding
    • Coöperatief leren
    • Leren Leren
    • Opvoedkunde
    • Pedagogie - expressie
  • hoger onderwijs

    Hoger onderwijs

    • Coöperatief leren
    • Leren Leren
    • Muzische vorming
    • Taal - Lezen
    • Talentontwikkeling
    • Wiskunde
    • Wereldoriëntatie en Techniek
    • Pedagogiek en Didactiek
    • Ontwikkelingspsychologie
    • Zorg en begeleiding
    • Vreemde Talenonderwijs
  • buitengewoon onderwijs

    Buitengewoon Onderwijs

    • Lager Onderwijs (BLO)
    • Secundair Onderwijs (BuSO)
  • zorg             

    Zorg

    • ADHD
    • Asperger
    • Autisme
    • Hoogbegaafdheid
    • Thematische fictie
    • Remediëren Wiskunde en Dyscalculie
    • Remediëren Taal en Dyslexie
    • Stoornissen algemeen
    • Gedrag en Sociale Vaardigheden
    • Stress en Depressie

    Reeksen

    • Zorg voor rust
    • Survivalgidsen
    • Lach en Leer
    • Praktijk en visie
    • SurvivalKIDs

U bent hier: Educatieve uitgaven > Hoger Onderwijs > Pedagogiek & Didactiek

Hoger Onderwijs - Pedagogiek & Didactiek - Overzicht

Weergave van de uitgaven: covers en beschrijving - covers - alfabetische lijst

Formatieve assessment integreren in de praktijk

nieuw Formatieve assessment integreren in de praktijk


Formatieve assessment heeft 3 belangrijke kenmerken:

  • Je weet wat je je leerlingen wilt laten leren, en leerlingen weten dat ook. 
  • Je peilt voortdurend wat een leerling al weet en begrijpt. 
  • Je gebruikt die feiten om de leerling verder te helpen in zijn leerproces. 

Uiteindelijk wil je dat leerlingen zien waar ze staan ten opzichte van een leerdoel, en beseffen welke stappen ze kunnen zetten om dat doel te bereiken.


Meer lezen & productinformatie

Leren zichtbaar maken (John Hattie)

topper Leren zichtbaar maken (John Hattie)


Visible learning for teachers


Wat werkt daadwerkelijk in het onderwijs? Hoe kunnen we het leren zichtbaar maken? Waarom is dat belangrijk? En hoe kunnen we op basis daarvan de prestaties van de leerlingen op school verbeteren?

Met dit boek keer je terug naar de oorsprong, naar de essentie van de onderwijspraktijk.

Vertrekkend vanuit een evidence-based principe toont John Hattie, een van de meest toonaangevende onderwijswetenschappers ter wereld, wat daadwerkelijk effect heeft in het onderwijs


Meer lezen & productinformatie

De vijf rollen van de leraar

De vijf rollen van de leraar


Leraren zijn succesvol als zij goed contact kunnen maken met hun leerlingen, een goede persoonlijkheid hebben en hun vak verstaan.
Dit boek brengt dit succesvolle lerarengedrag in kaart door vijf rollen te onderscheiden die de leraar tijdens de les vervult: de rol van gastheer, presentator, didacticus, pedagoog en afsluiter. Bij elke rol hoort specifiek gedrag, dat elke leraar kan leren. Dit boek beschrijft dit gedrag en geeft aan hoe leraren zich dit gedrag eigen kunne ...


Meer lezen & productinformatie

Effectieve instructie

Effectieve instructie


Leren lesgeven met het activerend directe instructiemodel


Deze publicatie is een tweede, geheel herziene uitgave van het succesvolle Effectieve instructie: leren onderwijzen met behulp van het directe instructie-model. Ervaringen van studenten, docenten en mentoren hebben geleid tot verbetering en aanscherping van de experimentele versie van deze publicatie.

Deze uitgave is een trainingsprogramma met veel praktische voorbeelden en opdrachten die de studenten thuis, op de lerarenopleiding of de stageschool kunnen uitvoeren.

Eff ...


Meer lezen & productinformatie

Krachtig onderwijzen

Krachtig onderwijzen


De principes van breinvriendelijk onderwijs


Deze uitgave biedt je als leerkracht een compleet nieuwe kijk op leren. Het boek beschrijft een intelligente en zeer effectieve manier van werken met leerlingen. Krachtig onderwijzen richt zich op zeven elementaire principes van leren die er echt toe doen binnen het onderwijs. Elk principe maakt het verschil tussen leren en niet leren, tussen middelmatig en goed onderwijs. Als je deze principes toepast binnen je onderwijs, doe je een nieuwe ervaring op: je geeft 'Kra ...


Meer lezen & productinformatie

Grijp de rekenkansen

Grijp de rekenkansen


Dit boek geeft heldere informatie en praktische handvatten op het gebied van de didactiek, instructie en organisatie van rekenen in de middelbare school. Zo krijg je inzicht in hoe je met zwakke en sterke rekenaars kan omgaan en op welke manier je een doorlopende rekenleerlijn ontwikkelt.

Dit boek laat zien dat elk vak rekenkansen biedt en dat elke leerkracht rekenbewust vakonderwijs kan geven, . Het is dan ook geschikt voor alle leer ...


Meer lezen & productinformatie

Klaar voor de 21e eeuw

Klaar voor de 21e eeuw


De samenleving verandert snel. Om alle veranderingen die plaatsvinden in de 21e eeuw te kunnen hanteren, hebben leerlingen méér nodig dan kennis die we ze nu kunnen leren. Voor een groot deel zullen ze later kennis nodig hebben die nu nog niet beschikbaar is. Om dat aan te kunnen, hebben leerlingen nieuwe vaardigheden nodig. Het onderwijs moet hen uitrusten met die vaardigheden, zodat ze klaar zijn voor de veranderende wereld. Dit boek helpt scholen daarbij.

...


Meer lezen & productinformatie

Als lesgeven lastig is

Als lesgeven lastig is


Strategieën om weer grip te krijgen


Lesgeven is niet altijd een feestje. Soms lopen de frustraties zo hoog op, dat zelfs de beste leraren dreigen vast te lopen en overwegen af te haken. Dat is verschrikkelijk jammer en onnodig, betoogt Allan Mendler in dit boek. Er zijn methodes om de situatie op school effectief te verbeteren.

 
Mendler, oud-docent en schoolpsycholoog, biedt praktische tips aan leraren die onder druk staan. Hij bespreekt de beste manieren om stress terug te dringen en weer voldoening ...


Meer lezen & productinformatie

Motion leadership

Motion leadership


Hoe leiders de boel in beweging krijgen


Michael Fullan presenteert in dit boek - vanuit zijn ervaring met veranderingsleiders die echt resultaat boeken - de kern van het leiding geven aan veranderingen. Motion Leadership, oftewel: hoe krijg je ze in beweging, mensen, scholen, bovenschoolse verbanden? In een voortdurend evenwicht tussen praktijk en theorie geeft dit makkelijk leesbare boek voorbeelden uit Fullan's wereldwijde ervaring.  Een boek zo compact en kernachtig dat geen interne veranderaar, schoolleide ...


Meer lezen & productinformatie

Praktijk en visie: Spelend leren

Praktijk en visie: Spelend leren


Actief en kindgericht basisonderwijs


Spelend leren is een methodiek die het onderwijs boeiend, leuk én efficiënt kan maken. Onderzoek en ervaring toont aan dat je kinderen kunt boeien en hun intrinsieke motivatie stimuleren door spel als leermiddel in te zetten.

Maar hoe pak je het aan om ‘lesactieve tijden’ in je klas in te voeren? Hoe begin je met speelleerhoeken in de kleuterschool of de lagere school? Of, als je al werkt met speelleerhoeken, h ...


Meer lezen & productinformatie

De reflectieve leraar

De reflectieve leraar


Bouwen aan excellentie


Het handboek ‘De Reflectieve Leraar’ stelt een praktische aanpak voor waarmee je als leraar je eigen reflectieve vaardigheden kunt oefenen. Door het stellen van persoonlijke doelen, gerichte oefening en feedback, en met observaties en discussies over het lesgeven wil deze uitgave elke leraar inspireren. Daarbij wordt er uitgegaan van Marzano’s onderzoek naar goed lesgeven.  

Het boek staat stil bij:
- Wat kan ik als leraar ...


Meer lezen & productinformatie

Groepsplan gedrag in het secundair onderwijs

Groepsplan gedrag in het secundair onderwijs


Hoe zorg je ervoor dat je ieder lesuur opnieuw een sfeer creëert waarin het plezierig is om te leren? Vaak verloopt de les zonder problemen, maar wat doe je in die situaties waarin leerlingen geen zin hebben om zich in te zetten, zich afzetten tegen het gezag of elkaar zelfs te lijf gaan?

'Groepsplan Gedrag in het voortgezet onderwijs' richt zich op het realiseren van een veilig pedagogisch klimaat. Een preventiemodel met drie niveaus vormt de basis voor zowel de ...


Meer lezen & productinformatie

Differentiëren is te leren (basisonderwijs)

Differentiëren is te leren (basisonderwijs)


Omgaan met verschillen in het basisonderwijs


Leerkrachten staan elke dag voor de uitdaging het beste in alle kinderen naar boven te halen. Hoe realiseren zij dat? Hoe komen ze in een klas van pakweg dertig leerlingen tegemoet aan de verschillende behoeftes, talenten en leervoorkeuren?

Dit praktische basisboek maakt duidelijk dat differentiëren, hoe ingewikkeld soms ook, écht mogelijk is. Stap voor stap laten de auteurs zien hoe leerkrachten de groep en hun onderwijs zo organiseren da ...


Meer lezen & productinformatie

Differentiëren is te leren (secundair onderwijs)

Differentiëren is te leren (secundair onderwijs)


Omgaan met verschillen in het voortgezet onderwijs


Hoe stem je als leraar je aanpak af op de verschillen tussen leerlingen en hoe haal je het maximum uit elke leerling? Dit praktisch basisboek geeft handvatten, voorbeelden en toepassingsmogelijkheden om differentiatie in je lessen vorm en inhoud te geven.

Op een toegankelijke en concrete manier wordt er stap voor stap stilgestaan hoe je kunt differentiëren in het secundair onderwijs op basis van instructie, leerstof en leertijd. ...


Meer lezen & productinformatie

De impact van Leren zichtbaar maken (John Hattie)

De impact van Leren zichtbaar maken (John Hattie)


Het bewijs in kaart gebracht


‘De impact van Leren zichtbaar maken’ (Visible Learning) van John Hattie bevat het resultaat van onderzoek waarbij miljoenen leraren en leerlingen betrokken waren en dat gebaseerd is op de synthese van meer dan 800 meta-analyses.


Deze synthese wordt ingezet om een leermodel vorm te geven dat het leren en het lesgeven zichtbaar maakt. Het brengt leraargericht onderwijs en leerlinggericht leren samen door een antwoord te formulere ...


Meer lezen & productinformatie

Praktijk en visie: Meertaligheid: een troef!

Praktijk en visie: Meertaligheid: een troef!


Inspirerend werken met meertalige kinderen op school en in de buitenschoolse opvang


Steeds meer kinderen worden in een andere thuistaal dan het Nederlands opgevoed. Hun talenrijkdom is geen struikelblok, maar juist een bron voor het leren en een onmisbaar startpunt voor het snel en efficiënt verwerven van het Nederlands als schooltaal.

Wie de rijkdom van de kinderen en hun talige en culturele achtergrond erkent en benut, kan in zijn werking zoveel meer bereiken: naast hun motivatie om (Nederlands) te leren, voel ...


Meer lezen & productinformatie

Leren zichtbaar maken met de kennis over hoe wij leren

Leren zichtbaar maken met de kennis over hoe wij leren


Waarom is leren soms zo moeilijk en in andere gevallen juist zo gemakkelijk? ‘Leren zichtbaar maken met de kennis over hoe wij leren’ legt dit uit. Het zet uiteen wat de belangrijkste principes en strategieën van het leren zijn.

John Hattie bouwt in dit boek voort op de inzichten uit z’n project Visible Learning (Leren zichtbaar maken). Zijn ideeën over hoe leraren hun impact op het leren kunnen vergroten, vinden inmiddels wereldwijd navolg ...


Meer lezen & productinformatie

Handboek School in de samenleving

Handboek School in de samenleving


De samenlevingsgerichte school van de 21ste eeuw


De samenleving verandert ingrijpend en razendsnel, op allerlei gebieden. Beweegt het onderwijs genoeg mee?
De Samenlevingsgerichte School is een inspirerend handboek dat aantoont dat het essentieel is dat scholen zich bewust zijn van de (wereldwijde) samenleving waarin ze staan. Een Samenlevingsgerichte school:
- is een school die, door nauw samen te werken met haar omgeving, in staat is succesvol in te spelen op relevante, actuele ontwikkelingen.
- haalt &ea ...


Meer lezen & productinformatie

Starten met een professionele leergemeenschap

Starten met een professionele leergemeenschap


Volledige beschrijving ...

...


Meer lezen & productinformatie

Klaar voor de 21e eeuw - Beknopte uitgave

Klaar voor de 21e eeuw - Beknopte uitgave


Vaardigheden voor een veranderende wereld


In de beknopte uitgave van ‘Klaar voor de 21e eeuw’ vind je de belangrijkste ideeën van Marzano & Heflebouwer’ terug. De ideale manier om kennis te maken met de 5 meest essentiële vaardigheden waarmee we leerlingen dienen uit te rusten in een snel veranderende samenleving.

...


Meer lezen & productinformatie

Hoogbetrouwbare scholen

Hoogbetrouwbare scholen


Vijf niveaus van beheersing van de onderwijskwaliteit


Het onderwijs op school zou constant van hoge kwaliteit moeten zijn - ongeacht toevalsfactoren als de klas waarin een leerling terechtkomt of de leerkracht die hij treft. Om zo'n hoge onderwijskwaliteit te kunnen garanderen, zijn maatregelen nodig. Dit boek helpt scholen om een hoogbetrouwbare organisatie te worden: een organisatie die proactief stappen zet om mislukkingen te voorkomen.

...


Meer lezen & productinformatie

Minder onderwijzen, meer leren

Minder onderwijzen, meer leren


Handelingsgericht werken 2.0


Geïntegreerd onderwijs voor iedere leerling. Hoe krijg je dat als leraar voor elkaar? Hoe sluit je aan bij alle onderwijsbehoeften? Je kunt het mooi omschrijven in allerlei plannen, maar zijn die plannen ook uitvoerbaar? Hoe voorkom je dat Handelingsgericht werken een administratieve last wordt in plaats van een hulpmiddel? Dit boek geeft antwoord op die vragen.

Dit boek geeft antwoord op die vragen. Het laat zien hoe je Handelingsgericht Werken kunt inzetten om kinderen meer eig ...


Meer lezen & productinformatie

Leren zichtbaar maken met formatieve evaluatie

Leren zichtbaar maken met formatieve evaluatie


Laat leerlingen de volgende stap zetten in hun leerproces


Hoe help je leerlingen een volgende stap te zetten in hun leerproces?

Dit praktisch boek is het boek vol ideeën om het leren zichtbaar te maken. De volgende stap in het werken met leerdoelen, succescriteria en het creëren van eigenschap voor het leren.

Formatieve assesssment is de juiste benadering:

-          Als je iedere leerling wil laten zien dat hij kan groeien

-      ...


Meer lezen & productinformatie

Je eerste jaar als leraar

Je eerste jaar als leraar


Leer alle essentiële vaardigheden die je eerste jaar als leraar tot een succes kunnen maken! In dit boek delen de internationaal bekende onderwijswetenschapper Todd Whitaker en zijn dochters Madeline en Katherine hun adviezen en inspiratie met je.

Met hun begeleiding vind je stap voor stap je weg in je nieuwe rol en leer je omgaan met alle uitdagingen waar je als beginnend leraar mee te maken krijgt. Onderwerpen die aan bod komen, zijn onder andere:

  • vaardigheden ...


    Meer lezen & productinformatie

Vraagtechnieken in de klas Pocketboek

Vraagtechnieken in de klas Pocketboek


Als leraar stel je de hele dag vragen aan leerlingen. Maar bereik je daarmee het gewenste effect? Zetten je vragen aan tot dieper denken, of blijven de antwoorden hangen op een oppervlakkig niveau?

Goede vragen stellen doe je niet voor de vuist weg. Met de juiste vraagtechnieken kun je zorgen dat leerlingen meer leren en meer betrokken zijn bij je les. Dit toegankelijke pocketboek geeft daarvoor praktische aanwijzingen die je direct kunt toepassen. Je ziet onder meer:

  • w ...


    Meer lezen & productinformatie

Breinvriendelijk Onderwijs

Breinvriendelijk Onderwijs


Feiten, praktische tips en coöperatieve structuren


Er is de afgelopen jaren veel onderzoek gedaan naar de werking van het brein. Daardoor weten we steeds beter hoe onze hersenen functioneren: op welke prikkels reageren ze en waarom? Als je deze kennis toepast in je klas, kun je onderwijs geven op een manier die aansluit bij de natuurlijke behoeften van het brein. Daardoor leren je leerlingen sneller en meer, onthouden ze de lesstof beter en vinden ze leren ook nog leuker! Of, zoals auteur Spencer Kagan zegt: “Waarom zou je tegen de stro ...


Meer lezen & productinformatie

Elke les telt

Elke les telt


6 principes voor effectief leren en lesgeven


Steeds zijn er nieuwe concepten en ideeën over waar we naartoe moeten met het onderwijs. Dat is natuurlijk ook nodig, want de ontwikkelingen in de maatschappij staan niet stil. De auteurs van dit boek gaan echter terug naar de basis: geef kinderen goed les en ze zullen presteren, en als ze presteren zien ze zichzelf als succesvolle leerlingen. Hierbij gaan ze uit van twee waarden: excellentie en groei. In zes belangrijke basisprincipes komen deze waarden steeds weer terug.

1. Uit ...


Meer lezen & productinformatie

Nascholingen

Nieuwsbrieven

Leesbevordering

Nodig eens een auteur uit in je klas of bibliotheek!

Verder op abimo.net

  • uitgeverij Abimo
  • auteurs en illustratoren
  • nieuwsbrieven
  • vacatures: werken bij een uitgeverij
  • B2B: Abimo als partner
  • lezingen in de klas

Gebruik van onze site en shop betekent dat u onze algemene- en verkoopsvoorwaarden accepteert.

Lees hier ons cookiebeleid.

Uitgeverij Abimo

Hubert Frère Orbanlaan 48, 9000 Gent, België

Tel: 03 660 27 20 Fax: 03 660 27 01

BTW: BE 0444-548-723

Mail: info@abimo.be

 

 

webdesign w-it