Je hoeft als leerkracht geen specialist te zijn in elke leerstoornis of beperking. Vooral een goede basiskennis is van cruciaal belang. Je kunt er als leerkracht zelf voor zorgen dat je over voldoende bagage beschikt, bijvoorbeeld door een beknopt overzichtsboekje met de meest voorkomende ‘hulpvragen’ en basis begeleidingstips.

Meer weten?

‘Leerlingen met een specifieke hulpvraag’ bevat 26 verschillende problematieken, met een beknopte beschrijving en concrete handelingstips voor in de klas.

Meer inclusie betekent nog meer rekening houden met de beleving en het welbevinden van leerlingen. Want kinderen die geen aansluiting vinden bij de klas, kunnen frustratie ervaren. Creëer dus een positief klasklimaat waar leerlingen ook elkaar durven helpen.

Meer weten?

De frisse reeks ‘Lach & leer’ toont kinderen hoe ze kunnen omgaan met diverse vormen van frustratie. ‘Sociaal gedrag, elke dag’ helpt je dit als leerkracht te ondersteunen.

Differentiëren kun je leren. Er zijn manieren en methodieken om het differentiëren binnen de klas op een goede en efficiëntie wijze aan te pakken. Je kunt je hierover informeren per leerdomein, zoals bij wiskunde, maar je kunt ook algemene methodieken toepassen.

Meer weten?

Leer differentiëren in een specifiek leerdomein, bijvoorbeeld met ‘Rekenen: een hele opgave’ of ‘Taaldidactiek’.
Ga op zoek naar nieuwe methodieken in ‘Differentiëren is te leren’ of ‘Basisboek RTI’, of zorg voor didactische versterking met ‘Effectieve instructie’.

Als je weet hoe je moet differentiëren, is de volgende stap het juiste materiaal gebruiken. Bepaal duidelijk wat de noden van individuele leerlingen zijn, en wat je doelstellingen zijn. Dan kun je materiaal op maat gaan selecteren.

Meer weten?

Rekenproblemen in het eerste leerjaar? De ene leerling ga je aan het werk zetten met ‘Telbox’, de andere met ‘Alle een(d)tjes’, weer andere leerlingen met ‘Ik reken weer mee’. Zoek welk materiaal waarvoor dient en ga aan de slag!

Er zijn heel wat manieren om te professionaliseren, op elk niveau. Een leerkracht die een vorming volgt over doelgericht remediëren of coöperatieve werkvormen zal de theorie nog beter in de praktijk leren toepassen. En schoolleiders die vorming volgen over de meeste actuele ontwikkelingen in de onderwijswetenschap, zullen hun school beter kunnen wapenen tegen de uitdagingen van de 21ste eeuw.

Meer weten?

Denk aan een vorming als

• Rekenen doelgericht remediëren

• Coöperatieve leerstrategieën

• Ondersteuning bieden met de Survivalgidsen

• Leren zichtbaar maken

• ...

Je ontdekt het volledige aanbod van Onderwijs-Service hier.