
|
Technisch lezen combineren met begrijpend lezen
Met ‘Ik lees, ik doe’ kun je leerlingen tegelijkertijd op technisch en op begrijpend lezen laten oefenen. Terwijl de leerlingen ’lezen’, mogen ze ‘doen’. Door te werken met functionele teksten wordt niet alleen het leesplezier gestimuleerd, maar wordt het lezen ook onmisbaar om tot een goed resultaat te komen.
Technisch lezen én begrijpend lezen
- Iedere tekst heeft een AVI-niveau (technisch) en CLIB-niveau (begrip).
- Differentiatie is mogelijk: aanbieden van makkelijke en moeilijke teksten aan zwakke en sterke lezers aan de hand van de duidelijke niveauvermelding bij de teksten.
- Als aanvulling bij de gewone taalmethode van de klas.
- Zet in op heel gevarieerde leesstrategieën.
- Verwijzingen doorheen de opdrachten naar andere leerdomeinen toe: taal, rekenen, WO,…
Lezen en meteen handelen
- Uitdagende en creatieve opdrachten: proefjes uitvoeren, spelbord maken, logo’s ontwikkelen, mindmapping, proefjes techniek,…
- Leerlingen kunnen zelfstandig aan de slag: heel duidelijke instructie en opdrachten.
- Inspelen op de actualiteit via actuele thema’s en werken met nieuwe media waarbij leerlingen opzoeken op het net
Hapklaar materiaal
- Per leerjaar een map met een 30-tal opdrachten.
- Doorgaande leerlijn binnen de klas en de school.
- Opdrachten flexibel en los in te zetten.
|