De onderzoekende houding ontwikkelen en stimuleren bij kinderen

In dit boek gaat het niet om het maken van wetenschappers, maar om het stimuleren van de interne onderzoeker in een wereld die blijft verwonderen.


Verwondering…
Ieder kind bekijkt de wereld vol verwondering en nieuwsgierigheid. Deze vaardigheid maakt van hen grote onderzoekers en vraagt om onderwijs dat inspeelt op deze natuurlijke nieuwsgierigheid. De uitdaging van onderwijs dat een onderzoekende houding bij jonge kinderen verder ontwikkelt en stimuleert is dan ook het thema (of uitgangspunt?) van dit boek.

In dit boek komt de onderzoekende houding aan bod, de rol van de leraar, onderwijs dat zich richt op de onderzoekende houding, een nascholingstraject voor de leraar en tools die een hulpmiddel kunnen zijn.

Deze uitgave richt zich naar iedereen die betrokken is bij het kleuteronderwijs, waarbij er inspiratie geput kan worden uit praktijkvoorbeelden, nascholingssessies en theoretische achtergronden.

Een praktisch handboek met veel voorbeelden en suggesties (…), veel foto’s en tekeningen in kleur – nbd biblion

Over de auteurs:
Hilde Van Houte, Kirsten Devlieger en Jozefien Schaffler zijn medewerkers van de Arteveldhogeschool, opleiding bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs.
Vanuit hun diverse achtergronden vormen de auteurs het interdisciplinaire projectteam ‘Eureka!’. Deze samenwerking resulteerde in nieuwe invalshoeken om kinderen kansen te bieden in een steeds innoverende wereld. In dit project bouwden ze immers samen met stakeholders uit het professionele onderwijsveld aan een nascholingstraject met een sterke focus op de onderzoekende houding van de leraar kleuteronderwijs. Dit alles kreeg vorm vanuit hun sterk geloof in de verschillende mooie en waardevolle talenten en krachten bij ieder kind.