U bent hier: Educatieve uitgaven > Hoger Onderwijs > Pedagogiek & Didactiek
Hoger Onderwijs - Pedagogiek & Didactiek - Overzicht
Weergave van de uitgaven: covers en beschrijving - covers - alfabetische lijst
 |
nieuw topper Krachtig onderwijzen
Deze uitgave biedt je als leerkracht een compleet nieuwe kijk op leren. Het boek beschrijft een intelligente en zeer effectieve manier van werken met leerlingen. Krachtig onderwijzen richt zich op zeven elementaire principes van leren die er echt toe doen binnen het onderwijs. Elk principe maakt het verschil tussen leren en niet leren, tussen middelmatig en goed onderwijs. Als je deze principes toepast binnen je onderwijs, doe je een nieuwe ervaring op: je geeft 'Kra ... |
 |
nieuw De vijf rollen van de leraar Leraren zijn succesvol als zij goed contact kunnen maken met hun leerlingen, een goede persoonlijkheid hebben en hun vak verstaan. |
 |
nieuw Effectieve instructie
Deze publicatie is een tweede, geheel herziene uitgave van het succesvolle Effectieve instructie: leren onderwijzen met behulp van het directe instructie-model. Ervaringen van studenten, docenten en mentoren hebben geleid tot verbetering en aanscherping van de experimentele versie van deze publicatie. |
 |
nieuw Leren op de werkplek
Met dit praktisch stagehandboek haal je als student maximaal rendement uit je stage. De uitgave geeft een goed beeld van de beroepspraktijk en behandelt alle belangrijke thema's rond stage lopen en werkplekleren. Je vindt steun in de beschrijvingen van begeleidingsvormen, lestechnieken, onderwijsvisies en vormen van coaching. |
 |
nieuw De Wereld van HJK: het jonge kind: Hoera! Ik krijg kleuters! Werken met kleuters is niet eenvoudig, ook voor jongvolwassenen. Het is een uitdaging om ieder kind de individuele aandacht en begeleiding te geven die het nodig heeft. Of om het spelen in de les de plek te geven die het verdient. En ondertussen moet je ook de ontwikkeling van ieder kind goed zien bij te houden... |
 |
nieuw Pedagogische kwaliteiten in de basisschool
Deze uitgave biedt studenten en leerkrachten basisonderwijs een praktisch en theoretisch kader voor het ontwikkelen van een eigen visie op pedagogisch handelen. De vraag hoe het onderwijs kan bijdragen aan de identiteitsontwikkeling van de leerling staat daarbij centraal. |
 |
nieuw Observeren kun je leren Kunnen observeren is een belangrijke vaardigheid voor een leraar. Die vaardigheid leer je vooral door het vaak te doen.
|
 |
nieuw Onderwijs aan het jonge kind: een vak apart Beginnende leerkrachten vinden het vaak moeilijk om onderwijs te geven aan kleuters. Houvast aan een methode, zoals in hogere groepen, ontbreekt. Jonge kinderen leren door te spelen, maar hoe zie je aan het spelende kind of het zich wel ontwikkelt? En welke rol speelt de leerkracht daarbij? |
 |
nieuw Grijp de rekenkansen Dit boek geeft heldere informatie en praktische handvatten op het gebied van de didactiek, instructie en organisatie van rekenen in de middelbare school. Zo krijg je inzicht in hoe je met zwakke en sterke rekenaars kan omgaan en op welke manier je een doorlopende rekenleerlijn ontwikkelt. Dit boek laat zien dat elk vak rekenkansen biedt en dat elke leerkracht rekenbewust vakonderwijs kan geven, . Het is dan ook geschikt voor alle leer ... |
 |
nieuw Basisboek opvoeding
Dit actuele basisboek stimuleert studenten niet alleen om zich te verdiepen in de veelzijdige praktijk van opvoeden maar ook om zich daar actief mee bezig te houden. Een must have, zeker in een tijd waarin steeds vaker een beroep wordt gedaan op professionele opvoeders, zoals leerkrachten en opvoedkundigen! Door een duidelijke koppeling van theorie en praktijk en veel praktijkcases kan je meteen aan de slag. Bovendien bevat het boek tal ... |
 |
nieuw Basisboek opvoedingsvraagstukken
Dit boek biedt opvoedkundigen en sociaal (agogisch) werkers (in spe) de pedagogische en ontwikkelings- en psychologische kennis die zij nodig hebben. |
 |
nieuw Als opvoeden niet vanzelf gaat Alle kinderen zijn op opvoeding aangewezen. Binnen de vanzelfsprekendheid van een pedagogische relatie en de wederzijdse betrokkenheid tussen opvoeder en kind ontwikkelt het kind zich op weg naar volwassenheid. Meestal verloopt dit proces zonder al te veel problemen, maar bij circa tien tot vijftien procent is dit niet het geval. Dit uit zich veelal in achterstanden en probleemgedrag bij het kind en een grote handelingsverlegenheid bij de opvoeders. Waar dat opvoeden niet meer vanzelf ... |
 |
nieuw Perspectieven op mens en opvoeding
Zoveel mensen, zoveel opvattingen! Zeker als het om mens en opvoeding gaat, spelen historische en subjectieve perspectieven een rol. In dit boek is daarom gekozen voor een brede opzet en krijgen verschillende en soms strijdige visies ruim aandacht. Elke visie wordt aan de hand van herkenbare voorbeelden uiteengezet. Na een brede inleiding, volgt telkens een duidelijke koppeling van theorie en praktijk en talrijke concrete voorbe ... |
 |
nieuw Theoretische pedagogiek
Wat verstaan we onder opvoeding? Hoe kun je in pedagogische termen onderscheid maken tussen wat wel en niet pedagogisch verantwoord is?
|
 |
nieuw Hoe geef je met voldoening les aan pubers?
Lesgeven aan pubers: het is niet altijd even eenvoudig. Dit boek belicht hoe je hier als leerkracht toch in kan slagen, door middel van aspecten van het lesgeven die je als leraar zelf in de hand hebt. |
 |
nieuw De docent als competentiegericht opleider
Competentiegericht leren is ontzettend belangrijk voor docenten. Dit boek geeft antwoord op de meest voorkomende vragen. Het ondersteunt daarmee docenten bij het invulling geven aan hun competentiegerichte rol. Deze ervaringsgerichte uitgave biedt docenten vooral praktische handreikingen en inspiratie. Er wordt aandacht besteed aan competentiegericht opleiden, doceren, begeleiden en toetsen. |
 |
nieuw Pedagogisch-didactisch begeleiden
Deze uitgave biedt de startende leerkracht de broodnodige basiskennis op het gebied van pedagogisch-didactisch handelen. Belangrijke thema's zijn (het volgen van) de ontwikkeling van kinderen en kennis van sociaal-culturele achtergronden. Daarnaast ligt de nadruk op het pedagogische klimaat en begeleiden van kinderen, met aandacht voor diverse werkvormen, sociale competenties, groepsdynamiek,... Cruciaal is bovendien een doelgerichte en inspirerende leeromgeving, waarbi ... |
 |
nieuw Buitenspelen in het zonnetje
Spelen is voor jonge kinderen een kernactiviteit en een intense ervaring. Het is hun manier om zich te verbinden met de omringende wereld, om te leren en zich te ontwikkelen. Buitenspelen is belangrijk, niet alleen omdat het kinderen unieke speel- en ontdekmogelijkheden biedt, maar ook omdat er essentiële ontwikkelingsaspecten worden aangesproken. Wil je de waarde van buitenspelen voor jonge kinderen beter leren kennen? En de speelplaats als een krachtige leeromgev ... |
 |
nieuw Studentenpakket Pedagogie van het Jonge Kind Voor studenten hebben we een voordelig pakket ontwikkeld ter waarde van meer dan 100 euro!Als student betaal je slechts 50 euro.Let wel: deze actie is enkel geldig wanneer je het pakket bestelt voor 15/10/2012. Verzendkost is € 5,50. Het pakket bevat: |
 |
nieuw Klaar voor de 21e eeuw De samenleving verandert snel. Om alle veranderingen die plaatsvinden in de 21e eeuw te kunnen hanteren, hebben leerlingen méér nodig dan kennis die we ze nu kunnen leren. Voor een groot deel zullen ze later kennis nodig hebben die nu nog niet beschikbaar is. Om dat aan te kunnen, hebben leerlingen nieuwe vaardigheden nodig. Het onderwijs moet hen uitrusten met die vaardigheden, zodat ze klaar zijn voor de veranderende wereld. Dit boek helpt scholen daarbij. Auteurs R. M ... |
 |
nieuw Motion leadership
Michael Fullan presenteert in dit boek - vanuit zijn ervaring met veranderingsleiders die echt resultaat boeken - de kern van het leiding geven aan veranderingen. Motion Leadership, oftewel: hoe krijg je ze in beweging, mensen, scholen, bovenschoolse verbanden? In een voortdurend evenwicht tussen praktijk en theorie geeft dit makkelijk leesbare boek voorbeelden uit Fullan's wereldwijde ervaring. Een boek zo compact en kernachtig dat geen interne veranderaar, schoolleide ... |
 |
Hoekenwerk heeft een belangrijke plaats verworven in de basisschool. Het handboek is bestemd voor leerkrachten en teams die meer willen weten over deze werkvorm. Het HANDBOEK WERKEN IN HOEKEN is gebaseerd op jarenlange praktijkervaring. En dat merk je! Geen theorie, maar direct bruikbare suggesties, tips en diverse kopieerbladen. |
 |
(Aankomende) leerkrachten kunnen vanuit de praktijk een belangrijke bijdrage leveren aan het optimaliseren van het onderwijs. |
 |
Het leraarschap krijgt meer diepgang als je je als leerkracht voortdurend verder weet te ontwikkelen. Reflectie is hierbij belangrijk: het eigen functioneren kritisch en op zoveel mogelijk aspecten bekijken. |
 |
Kinderen op een leuke, aansprekende manier in beweging krijgen is een hele kunst. Met het Bronnenboek Spel zitten (vak)leerkrachten en begeleiders in de tussen- en naschoolse opvang nooit verlegen om ideeën voor leuke spelopdrachten in sport- en gymnastieklessen. |
 |
Als leerkracht heb je dagelijks te maken met groepsprocessen. Bouwen aan je groep geeft antwoord op vragen als 'Hoe bouw je aan positieve, goed functionerende klasgroepen?' en 'Wat is je rol als leerkracht?'. Het boek staat boordevol praktische tips en praktijkvoorbeelden. Het toont hoe je positieve normen in klasgroepen kan implementeren, en hoe dit de ontwikkeling van individuele kinderen én klasgroepen in volgende jaren versterkt. Op de website vind je ... |
 |
Je fysieke verschijning houdt altijd een boodschap voor anderen in. Het is nuttig om je van deze lichaamstaal bewust te zijn en deze in te zetten bij het lesgeven. Kleine wijzigingen in lichaamstaal kunnen immers grote impact hebben op de efficiëntie van het lesgeven. In dit boek gaat het om de non-verbale communicatie in klassensituaties. Met speciale aandacht voor hoe de leerkracht met zijn houding en gedrag de juiste boodschap kan overbrengen. M ... |
 |
Lesgeven is niet altijd een feestje. Soms lopen de frustraties zo hoog op, dat zelfs de beste leraren dreigen vast te lopen en overwegen af te haken. Dat is verschrikkelijk jammer en onnodig, betoogt Allan Mendler in dit boek. Er zijn methodes om de situatie op school effectief te verbeteren. Mendler, oud-docent en schoolpsycholoog, biedt praktische tips aan leraren die onder druk staan. Hij bespreekt de beste manieren om stress terug te dringen en weer voldoening ...
|
Nascholingen
Bezoek Abimo
Al onze uitgaven staan in onze toonzaal. Kom jij ons ook een bezoekje brengen?
Openingsuren toonzaal
Nieuwsbrieven
Leesbevordering
Nodig eens een auteur uit in je klas of bib!
Download de brochure!
